1 квітня. П'ятниця

 

Математика: с.71, №1 - усно.

С.71, №2 ,3 - письмово.

ЯДС: Повтори тему "Водойми України"

31 березня. Четвер

 

https://youtube.com/watch?v=gSrpf0WLnEY&feature=share

Математика: №2, с.69 (усно), с.70, №3(1ст.)., №7 - розв'язати задачу.

Українська мова: с.124, впр.207
Пройти:
https://edugames.rozumniki.ua/task-online/task.php?u=0&book=1756887&theme=636
Все ще триває місяць безкоштовного доступу до ресурсу! Скористайся їм! Логін та пароль у файлі "Логін" в чаті "4-В клас" в вайбері або попроси в мене, якщо складно знайти. (самостійна реєстрація не підходить, дані для входу на клас вже сформовані)

Читання (укр.): с.129-131, читати, переказувати

30 березня. Середа

 

Математика. 

https://youtube.com/watch?v=V8SY4VpWJic&feature=share

с.67, виконай ділення з остачею у №2 та запиши розв'язання задачі 3 (без обернених)

Русский язык. с.108, упр. 236 устно, упр. 238, с. 109 - письменно.

Чтение (рус.) с.100-101, читать, отвечать на вопросы. 

ЯДС. с. 61 - 62, закріпити. 

Зошит: с.41 - 42, №12,14,16.

29 березня. Вівторок

 

https://youtube.com/watch?v=v6WdOTK4eJY&feature=share

Подивись відео. Виконай №2, с.65
Також рекомендую до виконання завдання за посиланням: https://edugames.rozumniki.ua/task-online/task.php?u=0&book=1470691&theme=618#z=1

Українська мова: с.122, впр.203
https://edugames.rozumniki.ua/task-online/task.php?u=0&book=1756887&theme=635

Читання: с.125-127, читати, відповідати на питання.

ЯДС: с.60 -61, закріпити. 

Зошит:с.40 -41,№7 -11.

28 березня. Понеділок

https://youtube.com/watch?v=M1_BucP9Zj4&feature=share

Якщо закінчівся кольоровий папір, можна користуватись старими газетами та журналами для творчості у цей непростий час. Відволікайся та твори!

 

 

с.61 у підручнику з математики. Розв'яжи задачу 2 двома способами. Запиши розв'язання задачі та відповідь. 

Окрім відстані в подібних задачах шуканим може бути швидкість руху або час руху. Розглянь алгоритм. Користуючись ним, розв'яжи задачу 3 на с.62. 

Русский язык с.107, упр. 232 - письменно, упр. 233 устно.

Чтение (рус.) с.95-99, читать, отвечать на вопросы.

25 березня. П'ятниця

 

Розв'яжи задачу на с. 60. Запиши розв'язання в зошит. 

ЯДС

С.56 -59, ознайомитися. 

зошит: С.38 -39, №2-6.

24 березня. Четвер

 

https://www.youtube.com/watch?v=SAhiIlTxUYA

Розглянь алгоритм розв'язання задачі. Користуючись ним, розв'яжи задачу 2 на с.59.

Рекомендую пройти цю тему з математики: https://edugames.rozumniki.ua/task-online/task.php?u=0&book=1470691&theme=619

Виконай вправу з підручника з української мови, с.121

с.120-122 у підручнику з читання українською. Читати, відповідати на питання.

23 березня. Середа.

Розглянь алгоритм розв'язання задачі (пошук швидкості руху одного з тіл). Запиши розв'язання задачі 3, с.57

Що позначає число 15000? число 10? число 800? Що треба дізнатися/яке запитання задачі? Які дані потрібні для знаходження швидкості руху? Чи всі необхідні дані є в тексті задачі? Що треба знайти першим, щоб відповісти на питання задачі?

Рекомендую до виконання завдання за посиланням: 

Математика

https://edugames.rozumniki.ua/task-online/task.php?u=0&book=1470691&theme=618

Українська мова

https://edugames.rozumniki.ua/task-online/task.php?u=0&book=1756887&theme=634

Логін та пароль для доступу до ресурсу є у чаті. За потреби запитуй в мене. 

Завдання з ЯДС: с.52 - 54, читати. 

зошит: с.33 - 35.

22 березня. Вівторок

 

https://www.youtube.com/watch?v=iUu1_NbxEfo

Виконай №3 та №4 на с.55 підручника з математики.

https://youtube.com/watch?v=c4rr8w_KK9E&feature=share

с.116, впр. 193 з української мови.

У підручнику з читання українською с.119, виразно читати, вивчити напам'ять (за бажанням)

ФОРМИ ЗЕМНОЇ ПОВЕРХНІ УКРАЇНИ

https://youtu.be/6GEJvFbAq5c

https://youtu.be/bOfwSB1rqnQ

Підручник з ЯДС с.50-51

21 березня. Понеділок

Починаємо новий тиждень з новими силами! 

 https://www.facebook.com/100008119219155/videos/804723677153793/

Розв'яжи задачу

Зверни увагу на величини, які вказані в тексті задачі. Як вони пов'язані між собою? Як знайти відстань? 

с.106, упр. 229 (рус.яз.)

18 березня. П'ятниця

Розслабтеся. Заплющте очі. Уявіть, що перед вами лежить чистий аркуш паперу, олівці, гумка. Подумки намалюйте на аркуші негативну ситуацію, яку б вам хотілося забути. Це може бути реальна картинка, образна ситуація. Подумки візьміть гумку й послідовно «витирайте» з аркуша цю негативну інформацію, доки не зникне ця картинка. Знову заплющте очі й уявіть собі той самий аркуш паперу. Якщо картинка не зникла, знову візьміть гумку й «витирайте» її до повного зникнення.

https://www.facebook.com/100008119219155/videos/2261170870689663/

 УКРАЇНА НА КАРТІ ЄВРОПИ І СВІТУ

Сьогонішній день ми присвятимо нашій Батьківщині!

https://www.youtube.com/watch?v=FwBpNYT8T5s

С.47 -49, прочитати;

зошит: С.31 -32.

Розв'яжи задачі. Запиши вирази, якими ти знаходив відповідь на питання.

Задача №1

Довжина Ворскли становить 336 км, що на 1865 км менше, ніж довжина Дніпра. Чому дорівнює довжина Дніпра?

 

Задача №2

На території Чернівецької області розташовано 398 сіл, що на 260 менше, ніж на території Херсонської області. Скільки сіл розташовано на території Вінницької області, якщо їх кількість на 412 більша, ніж у Чернівецькій і Херсонській областях разом?

 

Задача №3

Висота найвищої вершини гори Говерла в Карпатах дорівнює 2061м, що на 516 м більше, ніж висота найвищої кримської гори Роман - Кош і на 821 м більше, ніж висота кримської гори Демерджи. На скільки гора Роман-Кош вища за гору Демерджи?

17 березня. Четвер

Дякую всім, хто надіслав мені листа та ділиться роботами! Усі ваші плани точно здійсняться! Будьте сонечком, що зігріває своєю усмішкою всіх навколо. Будьте героєм або героїнею цього дня!

Зараз ми та наші близькі постійно долаємо стрес та емоційну напругу. Ось кілька вправ для покращення стану під час тривоги або паніки. 

 Точка екстреної допомоги під час паніки

Знайдіть точку між безіменним пальцем та мізинцем і надавіть на неї. Це точка, на яку ми впливаємо, коли стає страшно. Це допомагає заспокоїтися.

Психотерапевтична практика

Простукуйте грудну клітину, з’єднуючи руки, наче пташки, з періодичністю один удар у секунду, чергуючи руки. А тепер проговоріть про себе чи вголос: “Я впораюся, ситуація справді складна, але я зроблю це”. Ця вправа допомагає повернути серцебиття в нормальний ритм. Тому важливо, щоби був саме один удар на секунду. Якщо робити це частіше, серцебиття пришвидшиться.

Якщо дитина самостійно не може це робити, ритмічно постукайте по її колінах чи плечах зі словами: “Ми впораємося, справді страшно й важко, але подивися, які ми молодці”.

Обов’язкова вправа

Навіть якщо ви забудете про все інше, пам’ятайте про цю вправу. Як тільки з’являється можливість, зробіть “потягушки”, потягніться вверх.

Як поживає твоє янголятко? Можливо, якщо в нього будуть помічники воно ще більше буде заспокоювати та звеселяти тебе. Пропоную почати день зі створення паперових метеликів! Тобі знадобиться лист кольорового або білого паперу (думаю, ти пам'ятаєш, як зробити з листа паперу квадрат😉). 

https://www.youtube.com/watch?v=cZdO2e8K29o

Завдання з математики на сьогодні: продивитись відео, виконати тест
https://youtube.com/watch?v=y7VNN5I8ya0&feature=share

https://vseosvita.ua/test/start/gdr794

Завдання з української мови: 

Розглянь схему і розкажи за нею все, що ти знаєш про прикметник.

Наведи приклади прикметників, що відповідають поданим нижче схемам. Визнач їх рід і відмінок.

Запиши дібрані прикметники в родовому й орудному відмінках. Поясни вживання або відсутність м’якого знака перед закінченням.

Завдання з літературного читання: вивчити пісню.

https://www.youtube.com/watch?v=vizHymFie8k

Все буде Україна!

16 березня. Середа

 Тримайтеся, мої ГЕРОЇ та ГЕРОЇНІ! Виконуйте звичні справи, якщо можете, дивіться мультики та відеоролики, які допоможуть вам розслабитися. Все буде Україна! 

Пропоную до уваги ПРАКТИКИ, ЯКІ ДОПОМОЖУТЬ СТАБІЛІЗУВАТИСЯ, якщо ви відчуваєте, що "земля йде з-під ніг". Для дітей та батьків.

Контроль стоп, спини, очей і рук

Сядьте стійко, наскільки це можливо. Якщо ви опираєтеся на стінку стільчика, опирайтеся. Відчуйте, як щільно “вм’ялися” в стільчик. У людини є кілька точок опори й контакту, завдяки яким вона може вийти зі стану паніки та стресу й допомогти собі не потрапити в стан травматизації.

Перше — це стопи. Що б не відбувалося, перевіряйте в себе і своїх дітей, наскільки стійко стоять стопи. Подивіться зараз на ваші ноги. У той момент, коли ви чуєте інформацію, що вас лякає, постарайтеся одразу подивитися на свої ноги. Коли з’являється контакт із ногами, з’являється можливість рухатися.

Друге — спина. Якщо у вас є можливість на щось опиратися, зробіть це. У той момент, коли стає страшно, притуліться до стіни чи до спинки стільчика.

Третє - очі. Озирніться своєю кімнатою. Подивіться, що видно навкруги. Якщо поруч із вами хтось є, зустріньтеся з ним / нею поглядом. Коли страшно, ми говоримо “у мене в очах потемніло”, тобто виходимо із зорового контакту. А ще, коли стає страшно, у нас розширюються зіниці, щоб охопити поглядом більшу кількість об’єктів. Буває, усе “пливе” перед очима, а буває, в очах темніє. Тож спробуйте покліпати очима і знайти якусь яскраву точку навкруг, аби сфокусуватися.

Четверте — руки. Стисніть і розтисніть свої руки, потріть їх. У той момент, коли ми тремо руки, допомагаємо вийти собі з фази стресу. Далі обійміть себе. Коли нам страшно й ми потрапляємо у фазу сильного стресу, втрачаємо контакт зі своїм тілом. Ми буквально “вилітаємо” з нього. Але тільки тіло може витримати те напруження, з яким ми стикаємося. Якомога частіше замотуйтеся в плед.

Покладіть ліву руку під праву пахву і праву руку — на плече. Порухайте лівою рукою, постукайте себе по правому плечу. Це допомагає повернути “контейнер” нашому тілу.

Для дитини цю вправу треба модифікувати так: запропонуйте, аби вона поклала руку собі на плече, і скажіть, що це наче ви або янгол її захищаєте. Якщо ваші діти вірять у янголів-охоронців, зараз саме час це використати. 

Створіть свого янгола, який буде охороняти вас: https://www.youtube.com/watch?v=0aDcgLiGttQ

А тепер поклади свого янгола біля себе, подивись відео до уроку з математики:

Підготуй чорнетку та виконай завдання за посиланням:
https://vseosvita.ua/test/start/sng442

Якщо є можливість, напиши мені коротенького листа (на українській або російській мові, не важливо) про те, що ти хотів би зробити, коли закінчиться війна. Поділись зі мною своїми планами та думками. Я буду чекати! Мирного неба над головою!

15 березня. Вівторок

ГЕРОЇ та ГЕРОЇНІ! Вже середина першого місяця весни. Так, я знаю, складно, але треба залишатися мужніми та не втрачати ЛЮДИНУ в кожному з нас. Почніть свій день з посмішки та обіймів! І він обов'язково буде кращим за попередній! 
Мої маленькі трудівнички, пропоную вам почати навчання сьогодні з простої вправи. Велике дякую за цю методику авторці матеріалу: https://vseosvita.ua/library/avtorska-antistresova-metodika-50-kopijok-554475.html

Підготуй чорнетку або аркуш в клітинку та попрацюй з тестом з математики: https://vseosvita.ua/test/start/nwt438

У зошиті для робіт з української мови виконай вправу:

Прослухай оповідання та дай відповіді на запитання

https://youtu.be/OcAobwNQ4C4

1. Чому Михась пустував — постійно дзвонив у двері до бабусі?

2. Знайди в оповіданні, як по-різному називали бабусю. Хто її так називав і як ставився до неї?

3. Які події змінили ставлення хлопця до бабусі?

4. Як ти гадаєш, хто дзвонив у двері бабусі, коли Михась читав листа?

5. Поміркуй, чому автор назвав свій твір «Пустощі».

14 березня. Понеділок

Мої герої та героїні! Обійміть тих, хто поряд та подаруйте їм свою найгарнішу посмішку! Ви сильні. Ми сильні, коли разом і не втрачаємо віри у мирне та прекрасне майбутнє України. 

Пропоную вам ознайомитися з матеріалами сьогоднішнього дня та виконати кілька вправ. 

Подивись відео. Згадай, як виконувати ділення на двоцифрове число.

https://www.youtube.com/watch?v=LcUBIcY-utE

Підготуй аркуш паперу в клітинку або чорнетку. Візьми ручку. Виконай тест: https://vseosvita.ua/test/start/wtv625

За бажанням пройди вебквест "Веселі задачі": https://vseosvita.ua/webquest/start?id=5919&id_user=29402&hash=b13e15bc

Бажаю успіхів та мирного неба над головою!